Atividade 1.4

Atividade 1.5

                 Papel do professor

Papel do professor e de criar e organizar situações que favorecem a compreensão do mundo e sua própria identidade. O docente deve ser capaz de propiciar situação de aprendizagem aos educando de forma que o estudo tenha autonomia para buscar novas aprendizagens que  privilegia a construção do conhecimento e da aprendizagem integrando os conteúdos curriculares a forma de aprender e ensinar  com o uso das tecnologias.

Atividade 1.4

Curso Proinfo Integrado

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Atividade 1.4 – Pesquisa e Análise

Grupo: Cristiana Portela, Lucineia Moulaz, Rosa Caudeira

Disciplina: ___________________________________

Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas.

TECNOLOGIAS	PONTOS RELEVANTES PARA ANALISE	RESPOSTAS
*Computador *Internet *Aparelho de DVD * TV *Data show *Aparelho de  som	(1) – As tecnologias e mídias estão sendo utilizadas para apoiar práticas tradicionais? (2) - Potencializam a produção de propostas pedagógicas? (3) – Modificam as propostas  pedagógicas?	(1) Sim, e primordial nos desenvolvimento das atividades para melhor desempenho das mesmas. As TCI`S colaboram com o professor na criação de situação de aprendizagem, estimulante, favorecendo também a diversificação das possibilidades de aprendizagem. (2) As TIC`S elevam e dinamiza a pratica docente com uso das mesmas colaborando na contribuição da informação e do conhecimento dos discentes. A educação e um todo complexo e amplo, envolvendo as instituições de ensino. Focalizando uma reflexão do professor nos dias atuais, questionando sua pratica de ensino e aprimorando seus conhecimentos. (3) Sim, pois modificam com as mudanças de paradigmas, que causa transformação no esquema de informação baseada na ligação unilateral entre emissor, mensagem e receptor.

Atividade 1.3

  Entrevista do Prof. Ladislau Dowbor "educação e tecnologia"

         Através da entrevista de Ladislau Dowbor observamos que devemos sempre estar em busca de novos conhecimentos, inserindo a tecnologia na sala de aula, para despertar o interesse do alunado ampliando seu conhecimento.

            Nós educadores temos que estar atentos as novas TIC’S, para que podermos preparar os nossos alunados a vida profissional, que cada dia aparece necessidade de estamos requalificando e oferecendo uma educação de qualidade. Temos sempre que refletir na nossa pratica profissional, o que queremos dos educandos? Quem estamos formando? Vale á pena lembrar: que cidadão formará, para a sociedade? A escola deve estar preparada a essa formação, pois vivemos numa sociedade que muda muito rápido e onde, cada vez mais as informações assume o papel de destaque, desenvolver a capacidade de transformar essas informações em conhecimento é um desafio da escola.

Através da entrevista de Ladislau Dowbor observamos que devemos sempre estar em busca de novos conhecimentos, inserindo a tecnologia na sala de aula, para despertar o interesse do alunado ampliando seu conhecimento.

            Nós educadores temos que estar atentos as novas TIC’S, para que podermos preparar os nossos alunados a vida profissional, que cada dia aparece necessidade de estamos requalificando e oferecendo uma educação de qualidade. Temos sempre que refletir na nossa pratica profissional, o que queremos dos educandos? Quem estamos formando? Vale á pena lembrar: que cidadão formará, para a sociedade? A escola deve estar preparada a essa formação, pois vivemos numa sociedade que muda muito rápido e onde, cada vez mais as informações assume o papel de destaque, desenvolver a capacidade de transformar essas informações em conhecimento é um desafio da escola.

           

Observação: trabalho realizado em grupo,(Cristiana, Lucinéia)

Atividade 1.2

               O que é ser professor hoje?

    Ser professor hoje e mais complexo do que no passado, pois, temos que vencer o grande desafio existente no cotidiano escolar. Não podemos ser um mero transmissor de conhecimento, não apenas uma pessoa que trabalha numa sala de aula, e sim um organizador de aprendizagens, via os meios informáticos. Os docentes, hoje tem que saber organizar o trabalho de ensino visando o  melhor aprendizado do aluno. O docente deve ser capaz de reelaborar no sentido da sua transposição didática, no sentido da sua capacidade de ensinar os alunos, através das novas TIC`S, sendo um pensador  capaz de refletir criticamente sua prática  em seu campo de atuação. 

     O professor busca ser um especialista que tenta dominar um instrumental próprio de trabalho e fazer uso dele.

    

Atividade 1.1

“A Sociedade da Aprendizagem e o desafio de Converter Informação em Conhecimento”  Juan Ignacio Pozo

            Hoje a sociedade viver em um constante aprendizado, no qual, seu avanço tecnológico operacional exige cada vez mais a busca de informações.      

            A sociedade em si vive um constante conflito com si mesmo, e com a expansão global, encontrada na dificuldade de aprender e de como buscar o aprender, o que, “em termos educacionais costuma ser interpretado como crescente fracasso escolar. Dessa forma cria-se uma dificuldade cultural na busca pelo novo em prol da benfeitoria para si próprio.

            Todavia, diante dessa realidade Brasileira e cultural, podemos dizer que a má infra-estrutura (investimento) do nosso país na educação, faz com que a falta de recursos limite o aprendizado para com todas as crianças, adolescentes, e adultos no geral, passam a sofrer cada vez mais com a falta de cultura de informação que beneficiaria a todos de forma positiva na economia, educação... etc.

            Como sabemos a leitura é primordial para que uma criança desenvolva a boa integração social, pois, a leitura é um dos aspectos principal para um bom desenvolvimento da interpretação, escrita, e da forma correta de se falar, expressar. Aí fica a constante pergunta: O que nós na qualidade de professore/educadores  podemos fazer para que se melhore? Como podemos ajudar uma sociedade que tem um poder econômico tão baixo como a nossa? De quem cobrar? E como cobrar? Essas exigências que surge cada vez mais de se aprender o  novo de forma inovadora e ao mesmo tempo de forma fracassada pelos os que busca-ás .

              Em uma análise deste artigo encontrado em POZO,2002 podemos dizer que estamos convencidos que as característica definem as variadas e inovadoras  formas de aprender, não sendo mais somente um requisito para que nós adaptemos a elas, mais sim, para que consigamos viver de forma saudável na criação desses novos espaços instrucionais/educacionais, assim, poderemos responder de forma positiva todas essa demandas e exigências. E ajudando a transformar a sociedade desestruturada  da qual fazemos parte.